Вековые традиции на нашей (славянской) земле заложены в Православии. Ничего лучшего и нового по социальному обустройству мира не изобретено. Религия - это единственная и всеобъемлющая социальная программа развития человечества. Все сказано в «Слове Божьем», на все духовные и нравственные вопросы дан ответ. И вся история человечества – это отход от Божественних заповедей и возвращение к ним. История нас учит, что мусульманские страны, воспринимающие свою святую книгу «Каран» как культурную, социальную и государственную основу общества, сейчас более организованы и едины, чем страны православные, предавшие и отошедшие в своем государственном устройстве от религии. Воспитание в семье свелось к обеспечению трехразового питания ребенка (в лучшем случае). Школа дает формальные сведения по различным дисциплинам и они полностью обособлены одна от другой. Ни одна из школьных дисцип не изучает "человеческий фактор" в ней, так что изучение одного и того же явления различными дисциплинами воспринимается учащимися как нечто совсем не связанное между собой. Фактически, школа дает сумму заученных сведений и понятий о неживой системе окружающей нас, а сам Человек, как биологический, эмоциональный и определяющий фактор в любом вопросе – системой образования не рассматривается. Таким образом, человек, воспитанный неживой, бездуховной системой, решает все вопросы, опираясь на знания о "неживой, механической системе". Поступки и решения его затем приводят к развитию и совершенствованию техносистемы и разрушают человеческую среду обитания.Мы уже во многом стали походить на роботов. Общение с машинами изменяет нашу психику, искусство и социальную среду обитания.
                 Возможно, действительно, человечество пошло не по тому пути развития, когда стало изобретать колесо, как орудие усиления своих физических возможностей, и строить "Вавилонскую башню", как доказательство своего технического могущества. Забывая о своих духовных возможностях. Ведь есть же в нас какое-то "седьмое чувство", когда мы без слов понимаем, какой человек перед нами, и, что называется, "сердцем чувствуем беду". Есть и уникальные способности: телепатии, теликинеза, предсказания будущего. Есть люди с необычными способностями, но изучают все эти явления теми же механическими приборами и методами. Хотя уже и официальная наука признает, что жизнь и вся Вселенная имеют РАЗУМНОЕ начало. В расшифрованной части генома человека столько заложено информационного кода, что не признать разумно заложенной программы не возможно.
Но, если все же поверить, что наши чувства и мысли имеют свое энергетическое воплощение, в еще неизвестном нам пока виде материи и эта материя составляет предсказанную еще столетие назад академиком Вернадским - Биосферу, то информация, которая содержится в «Биополе» человека, как бы организует, структурирует и "оживляет" ее. То есть- биополе Земли обратным образом воздействовует и на человека. В последнее время, человечество всей своей деятельностью разрушает Биосферу и среду своего обитания. Экологические загрязнения, выработка недр планеты ради полезных ископаемых, необходимых для функционирования машин и механизмов. А своей бездуховностью, темными мыслями, злостью – мы разрушаем живую Ауру Биосферы. Она уже слабая и не может нас поддержать, помочь. Ведь многие верующие люди замечали, что общая молитва, сосредоточение всех душевных сил, вызывают, как бы, ответную реакцию. Говорят, БОГ помог, а может под божественной помощью и надо понимать всю живую, чувственную, самоорганизующуюся Биоэнергию всего человечества, а может и всей Вселенной в ее неописуемом многообразии. Что же происходит сейчас на планете? Человечество усиленно формирует БИОТЕХНОСФЕРУ. Развитие научно-технического прогресса идет просто по геометрической прогрессии и ускоряется год от года. Человечество за последнее столетие прошло путь развития, как за пять предыдущих. Это известный факт. Что же нам так помогает, что толкает человека на все новые открытия в области техники? Да сама, созданная и организованная всем мозговым и душевным потенциалом человечества, БИОТЕХНОСФЕРА... Она и заставляет жить по своим законам. Многие люди замечают, как современная "механическая" музыка с повторяющимися бесконечно тактами просто бьет по ушам, затуманивает мозг и утомляет. А более молодые, неопытные, с детства слышащие только такие ритмы, воспринимают ее нормально. Она их возбуждает и заставляет делать такие же резкие, роботоподобные движения. Они сливаются с техносферой и, в какой-то мере, подпитываются ее энергией. Рисунки с немыслимыми цветовыми пятнами, резкими углами и механическими конструкциями! Что это? Новая культура? Нет, это мы строим новую культуру для Человекороботов, или кто там за нами придет на нашу планету после последнего этапа развития машин, когда машина научится конструировать и совершенствовать сама себя. А эту задачу уже решает человечество. Техносфера давит на нас, перестраивая образ мышления. Если прогресс любой ценой, то гибель людей – естественные отходы! Аварии, катастрофы – чем больше, тем лучше для технической бездуховной среды. Что мы строим – то и получаем! Техносфера вытесняет Биосферу! Нет, я не призываю: "Назад, к пещерному обитанию..." Человечество без технического прогресса уже не выживет на планете. Но прогресс технический не должен опережать прогресса духовного. А сейчас идет именно деградация духовности. Многие это начинают понимать, но время идет, а детям уже сегодня, уже сейчас, необходимо Будить Душу, воспитывать их чувства, они должны понимать, куда идет человечество. В детском саду, в школе-пора изменить в корне систему воспитания человека, как «Царя природы» и все знающего, самоуверенного божка. Задача воспитания «Человека- будущего» должна стать приоритетной для всех государств и правительств. Пора перестать перестраивать сметая все «…до основанья а затем…» Настало время собрать воедино религиозные и научные методы подходов к самой идеи существования человека на Земле. Пока сама Земля (как высоко организованная живая биосистема) не решила, что мы лишние, паразитирующие на ней существа. Когда же накопиться эта кретическая масса понимающих суть происходящего людей? Когда нам каждому станет не безразлично Как и Чему обучают наших детей? Когда мы захотим Жить , а не существовать? Вынуждена констатировать печальный факт – мы потеряли связь времен и потеряли не одно поколение своих детей! Вот уже почти 100 лет в нашей стране идет растление душ и разгул анархии, и хватит ли сил хотя бы остановить этот процесс!