Реклама на сайте Всі Суми: (0542) 77-04-78 vsisumy@gmail.com

Как воспитать в ребенке ученого

Как воспитать в ребенке ученого
Дайджест 15 ноября 2018 в 18:17
Несмотря на споры в прошлом, какие из наук главнее – естественные или прикладные, сегодня они рассматриваются как равноправные научные дисциплины. А вот основным предметом является английский язык, который способствует как продвижению в образовании, так и карьерному росту. Получить базовые знания или владеть, как профи, международным языком, решать вам. В этом вам помогут курсы английского языка, узнать об условиях обучения в вашем городе можно на официальном сайте языкового центра "Langhouse".

Развивать у ребенка талант будущего ученого, естествоиспытателя, исследователя науки и техники необходимо сразу же, как только он стал демонстрировать жгучий интерес ко всему вокруг, к разным явлениям и задавать бесконечные вопросы "почему, зачем и как?".
Здесь важно грамотно "подкормить" этот интерес, постараться объяснить происхождение многих вещей. А дальше продвигаться в заданном направлении в партнерстве с учителями, наставниками и педагогами,  имеющими богатый опыт в образовании и воспитании талантливых исследователей.

Ориентирами в выборе кружка, опытной лаборатории или школы естествоиспытателей для юных ученых могут быть такие способности вашего ребенка как:

  • Творческий подход к решению любой проблемы, даже не зная, есть у этой проблемы решение вообще. Одним словом, творческий и духовный поиск;
  • Применение в жизни и в своих действиях нестандартных решений, высказывание прогрессивных взглядов с толикой прогнозирования;
  • Мощные эмоциональные переживания во время достижения результата (эксперимент, изучение, опыт, творческо-исследовательский процесс), сравнимые по силе с влюбленностью;
  • Ярко выраженная индивидуальность и сила духа личности, что дает возможность пылко и твёрдо отстаивать свои убеждения;
  • Наряду с этим в период взросления наблюдается у ребенка высокая степень обучаемости. Именно это дает ему возможность самостоятельно регулировать свои эмоции. Появляется и высокая культура рефлексии, т. е. умение размышлять о своем внутреннем состоянии и проводить анализ своим действиям и поступкам.

Важно отметить еще и такие способности к изучению научных направлений и предметов:

  • Наличие высокой приспосабливаемости к ситуации, что выдает достаточно стабильную нервную систему;
  • Способность понять необходимость и возможность создания чего-то нового, нужного или пока ненужного, но очень интересного;
  • Способность формулировать проблему и "вытащить" изнутри или извне необходимые знания, а порой скомбинировать все вместе;
  • Суметь подтвердить свое предположение теоретически и практически;
  • Способность слышать свою интуицию, совершать действия посредством этой способности, а также откликаться на вдохновение и на внезапность догадки;
  • Уметь решать поставленные задачи последовательно, логическими шагами;
  • Чувствовать проблему новизны;
  • Уметь соотносить имеющуюся информацию с необходимой информацией для разрешения поставленных задач в ходе исследования или эксперимента;
  • Чтобы вывести свои исследования на новый виток и вести их к искомому результату необходимо постоянно расширять свой познавательный интерес и подкреплять его системой глубоких, а не поверхностных знаний.

При этом надо еще обладать таким замечательным качеством, как настойчивость в применении своих знаний, и потом проводить свои научные испытания на практике.

Вместе с тем надо обладать и такими свойствами, как:

  • Уметь решать экспериментальные задачи с творческой одаренностью, то есть сравнивать показания, находить расхождения, делать выводы и выдвигать предположения, а потом удостоверится в своем мнении;
  • Уметь находить и выражать оригинальные идеи, свои изобретательские порывы;
  • Иметь богатое воображение и пытливый ум;
  • Уметь импровизировать и проявлять открытый интерес к различного рода парадоксам.

Понимание особенностей развития одаренных детей, их неповторимости и внутренней органики дает ключ к открытию их индивидуальных возможностей, способностей и талантов.

Главной задачей родителей и преподавателей является их поддержка подлинного потенциала детей.

1
Комментариев
0
Просмотров
307
Комментировать статью могут только зарегистрированные пользователи. Пожалуйста, войдите или зарегистрируйтесь.